Должностная инструкция старшего вожатого детского оздоровительного лагеря

1. Общие положения

• 1.1. Инструкция подготовлена с учетом профстандарта 01.005 «Специалист в области воспитания», утвержденного приказом Минтруда России от 30 января 2023 года № 53н, Федерального закона № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года в редакции от 25 апреля 2026 года, СП 2.4.2.4283-26, вступающих в силу 1 сентября 2026 года, ТК РФ и иных актов о трудовых отношениях.
• 1.2. Документ определяет трудовые функции, обязанности, права, ответственность и служебные связи старшего вожатого лагеря круглосуточного пребывания.
• 1.3. Назначает и освобождает работника директор в порядке, установленном уставом и ТК РФ.
• 1.4. Требуется высшее или среднее профессиональное образование группы «Образование и педагогические науки» либо иное высшее или среднее профобразование с дополнительным профессиональным образованием по направлению деятельности образовательной организации, которое допускается получить после трудоустройства. Требований к стажу нет.
• 1.5. Старший вожатый подчиняется директору, работает с воспитателем и вожатыми, координирует деятельность с инструктором по физкультуре и педагогами дополнительного образования.
• 1.6. Допускается лицо, прошедшее предварительный, периодический и при направлении внеочередной медосмотр, психиатрическое освидетельствование не реже одного раза в пять лет, гигиеническую подготовку и аттестацию при приеме и далее раз в два года, вакцинацию, имеющее медицинскую книжку и не подпадающее под ограничения статьи 331 ТК РФ.
• 1.7. Не реже одного раза в три года необходимо дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации.
• 1.8. В работе применяются:
  • Конституция и законы РФ;
  • указы Президента, решения Правительства и другие акты в сфере оздоровления и воспитания детей;
  • устав и внутренний распорядок лагеря;
  • настоящая инструкция и Типовое положение о детском оздоровительном лагере;
  • СП 2.4.2.4283-26;
  • приказы директора, трудовой договор, нормы охраны труда и пожарной безопасности;
  • Конвенция о правах ребенка.
• 1.9. Старший вожатый должен знать:
  • правовые акты об отдыхе и оздоровлении детей и физкультурно-оздоровительной деятельности;
  • государственные приоритеты воспитания и требования к рабочей программе воспитания;
  • направления, виды и формы воспитательной деятельности и акты о детском и молодежном движении;
  • проектирование воспитательного процесса и программ воспитания;
  • теорию и методику воспитания детского коллектива;
  • методы выявления лидерского потенциала, опыта, интересов и потребностей ребенка;
  • возрастные особенности и возрастной подход к планированию;
  • методы мотивации детей к общественно и лично значимой самореализации;
  • игровые технологии совместного проектирования;
  • поддержку социальных инициатив и детской самодеятельности;
  • основы детского самоуправления и поддержки общественных организаций;
  • формы гражданского, нравственного, трудового, экологического, эстетического, интеллектуального и физического воспитания;
  • модели самоуправления, содержание социальных инициатив и способы их сопровождения;
  • творческие занятия для развития лидерства и организаторских способностей;
  • изучение динамики коллектива, самоуправления и общественных объединений;
  • организацию массовых мероприятий и оценку эффективности;
  • ответственность педагогов за жизнь и здоровье детей;
  • сопровождение взаимодействия субъектов воспитания и институтов социализации;
  • привлечение профильных специалистов, волонтеров и родителей;
  • организацию семейных проектов и волонтерской поддержки;
  • педагогическую диагностику детских объединений;
  • возрастную и специальную педагогику, психологию, физиологию и гигиену;
  • интересы и потребности детей, условия размещения и специфику лагеря;
  • педагогическую этику и методику воспитательной работы;
  • принципы профильных и разновозрастных смен и объединений;
  • оборудование, аппаратуру, спортивное и туристское снаряжение и транспорт лагеря;
  • убеждение, аргументацию и установление контакта с детьми и работниками;
  • диагностику, профилактику и разрешение конфликтов;
  • тенденции и закономерности детского движения;
  • творческую деятельность, поиск талантов и организацию досуга;
  • основы экологии, экономики, социологии и гигиены;
  • внутренний распорядок, работу с ПК, мультимедиа, офисными программами, почтой и браузерами;
  • первую помощь, охрану труда и пожарную безопасность.
• 1.10. Старший вожатый должен уметь:
  • проектировать воспитательную работу по ФГОС;
  • вовлекать детей в планирование посредством игровых технологий;
  • организовывать обсуждение планов в коллективах и участие педагогов и родителей в проектировании;
  • стимулировать социально и лично значимую самореализацию;
  • разрабатывать программы общественных объединений;
  • выявлять способности, лидерский потенциал, опыт, интересы и потребности;
  • совместно с детьми проектировать модели самоуправления;
  • поддерживать творческие и общественные объединения и органы самоуправления;
  • вести воспитательную работу по ФГОС и организовывать совместную деятельность детей и взрослых;
  • руководить направлениями гражданского, нравственного, трудового, экологического, эстетического, интеллектуального и физического воспитания;
  • создавать пространство социальных инициатив на основе партнерства;
  • поддерживать самоопределение детей и руководить объединениями;
  • проводить лидерские занятия, коллективные творческие и массовые мероприятия;
  • контролировать реализацию программ и работать в цифровой среде;
  • организовывать сотрудничество объединений с педагогическим и родительским самоуправлением;
  • выбирать формы сотрудничества с институтами социализации и устанавливать контакты с учреждениями культуры и спорта;
  • координировать поддержку детских инициатив и социальных проектов;
  • вовлекать семьи, профильных специалистов и волонтеров;
  • оказывать методическую помощь социальным институтам;
  • проводить мониторинг эффективности партнерства и диагностику развития объединений.
• 1.11. На время отсутствия старшего вожатого его обязанности по назначению выполняет другой педагог, получающий соответствующие права и ответственность.
• 1.12. Работник проходит обучение первой помощи и знает действия при пожаре, чрезвычайной ситуации и эвакуации.

2. Трудовые функции

• 2.1. Организация детских общественных объединений:
  • 2.1.1. Педагогическая поддержка детей при создании объединений.
  • 2.1.2. Педагогическое сопровождение их деятельности.
  • 2.1.3. Развитие самоуправления через социальное партнерство.
• 2.2. Планирование и организация педагогической, воспитательной, оздоровительной работы и досуга.
• 2.3. Помощь в разработке и реализации добровольных, самостоятельных, гуманных и демократичных программ с учетом инициатив и потребностей детей.

3. Должностные обязанности старшего вожатого

• 3.1. При создании общественных объединений:
  • организует участие детей в проектировании совместной деятельности по направлениям воспитания;
  • вовлекает педагогов и родителей в проектирование;
  • стимулирует детские социальные инициативы;
  • совместно с субъектами воспитания определяет средства развития самоуправления;
  • поддерживает самоорганизацию детей консультациями, делегированием, обучением, педагогическими ситуациями, инструкциями и сотрудничеством.
• 3.2. При сопровождении объединений:
  • организует совместную деятельность детей и взрослых по всем направлениям воспитания;
  • поддерживает реализацию программ;
  • организует органы самоуправления;
  • проводит творческие занятия для развития лидерства;
  • оказывает психолого-педагогическую поддержку инициатив;
  • проводит коллективные творческие и массовые мероприятия.
• 3.3. Для развития самоуправления:
  • развивает взаимодействие субъектов воспитания;
  • налаживает связи объединений с институтами социализации;
  • организует социальное партнерство;
  • привлекает родителей, специалистов и волонтеров;
  • поддерживает совместную деятельность;
  • анализирует результаты поддержки инициатив и объединений.
• 3.4. Участвует в разработке общего плана, воспитательных, образовательных, оздоровительных и досуговых программ.
• 3.5. Организует коллективное творчество с учетом возраста и обновляет деятельность отрядов.
• 3.6. Формирует отряды по профилю, возрасту, подготовке и талантам, закрепляет вожатых.
• 3.7. Составляет графики экскурсий, походов и иных мероприятий.
• 3.8. Организует общелагерные походы, культурные и спортивные мероприятия.
• 3.9. Создает условия для гражданской и нравственной позиции, интересов и полезного развития детей.
• 3.10. Организует тематическое и спортивное оформление территории и помещений.
• 3.11. Обеспечивает охрану жизни и здоровья детей в лагере и на мероприятиях.
• 3.12. Заботится о здоровье и безопасности детей.
• 3.13. Контролирует режим дня, питание, санитарные нормы и питьевой режим.
• 3.14. Изучает и использует передовой опыт работы с разными возрастами.
• 3.15. Выявляет и разрешает конфликты, предупреждает отклонения поведения.
• 3.16. Помогает вожатым предупреждать вредные привычки и негативные поступки.
• 3.17. Поддерживает инициативы детей в досуге и развлечениях.
• 3.18. Консультирует вожатых и оказывает методическую помощь.
• 3.19. Сообщает вожатым об изменениях распорядка.
• 3.20. Организует и планирует дежурства вожатых.
• 3.21. Контролирует санитарные требования и распорядок.
• 3.22. Контролирует своевременность и организацию зарядки.
• 3.23. Контролирует опрятность, чистоту одежды, порядок в столовой, помещениях и на территории.
• 3.24. Соблюдает инструкцию, правила охраны жизни и здоровья, охрану труда и пожарную безопасность.
• 3.25. Поддерживает благоприятный психологический климат коллектива вожатых.
• 3.26. Организует консультации для родителей в родительские дни.
• 3.27. Соблюдает права и свободы детей.
• 3.28. Контролирует отрядные сборы, проводит семинары, совещания и планерки.
• 3.29. Участвует в обсуждении управленческих решений.
• 3.30. Работает в педагогическом совете и совещаниях, ведет документы и отчетность.
• 3.31. Готовит и проводит встречи с известными людьми и гостями.
• 3.32. Соблюдает педагогические этические нормы в лагере, быту и общественных местах.
• 3.33. Сообщает директору или замещающему лицу об оружии, опасных устройствах, ядах, наркотических, токсичных и иных запрещенных предметах.
• 3.34. Немедленно извещает руководство о несчастном случае и оказывает первую помощь.

4. Права

• 4.1. Выбирать формы работы с вожатыми и планировать ее по общему плану и педагогической целесообразности.
• 4.2. Давать детям обязательные указания по занятиям, мероприятиям и дисциплине.
• 4.3. Давать вожатым обязательные указания по работе с детьми, внешнему виду и качеству обязанностей.
• 4.4. Проверять качество и своевременность поручений.
• 4.5. Обсуждать проекты решений руководства.
• 4.6. Инициировать организационные совещания.
• 4.7. Запрашивать необходимые сведения и документы.
• 4.8. Обсуждать вопросы своих обязанностей.
• 4.9. Участвовать в управлении лагерем.
• 4.10. Получать информацию и содействие администрации.
• 4.11. Предлагать улучшения деятельности и методов, устранение недостатков, взыскания и поощрения вожатых.
• 4.12. Знакомиться с жалобами и давать пояснения.
• 4.13. Защищать профессиональные честь и достоинство.
• 4.14. Защищать интересы лично или через представителя при расследованиях.
• 4.15. Иметь безопасное рабочее место и получать информацию об условиях труда.

5. Ответственность

• 5.1. За неисполнение инструкции, устава, распорядка, законных распоряжений и локальных актов отвечает дисциплинарно.
• 5.2. За решения, дезорганизующие воспитательный процесс, отвечает по договору и уставу.
• 5.3. Однократное физическое или психологическое насилие над ребенком может повлечь увольнение, не являющееся дисциплинарным взысканием.
• 5.4. Нарушение пожарных, трудовых и санитарных требований может повлечь административную ответственность.
• 5.5. За виновный, включая моральный, ущерб и неиспользование предоставленных прав отвечает материально по закону.

6. Взаимоотношения и служебные связи

• 6.1. Обменивается информацией с воспитателями, вожатыми, столовой, медкабинетом и другими работниками.
• 6.2. Соблюдает режим и план, планирует смену и каждый день, посещает общие совещания, проводит планерки вожатых и сообщает директору о трудностях реализации программ.
• 6.3. Получает нормативную, организационную и методическую информацию и знакомится с документами под подпись.
• 6.4. Сразу передает руководству сведения, полученные на выездных совещаниях и семинарах.
• 6.5. Сообщает администрации о трудностях и проблемах.
• 6.6. Немедленно информирует руководство о травмах, инфекциях, авариях водоснабжения и санитарных нарушениях с угрозой инфекций или отравлений.

7. Заключительные положения

• 7.1. Работника знакомят с инструкцией до подписания трудового договора.
• 7.2. Один экземпляр хранит работодатель, второй получает сотрудник.
• 7.3. Ознакомление подтверждается подписью на экземпляре директора и в журнале.

Инструкцию разработал: _____________ /_______________________/

С инструкцией ознакомлен(а), экземпляр получил(а): «___» __________ 202__ г. _____________ /_______________________/

Перед применением инструкции рекомендуется проверить её соответствие действующим нормативным требованиям и условиям конкретной организации.